Тезисы:

Лаборатория учебных коммуникаций ИПС РАН продолжает разработку программных агентов, поддерживающих деятельность сетевых сообществ. Члены сетевых сообществ получают не просто доступ к информации, но возможность обрабатывать и использовать в своих сообщениях информационные массивы. Теперь они могут расширять свои сообщения за счет работы программных агентов, добавляющих дополнительную информацию, извлекаемую из электронной памяти.

В 2002 году учебное сетевое сообщества, включающее коллективы из 14 деревень нижегородской области, работает над созданием коллективного гипертекста. Ключевая идея коллективного гипертекста заключена в возможности различного прочтения одного и того же документа. Дополнительная информация, расширяющая текст сообщения, храниться в базах данных из различных деревень. Каждому объекту соответствует строка со следующими ячейками: Название; Изображение; Текстовое описание; Аудиозапись; Видеозапись. Обязательным к заполнению является только поле "Имя объекта". Для каждой деревни за этими словами скрывается свое значение, которое мы можем вызвать и открыть, напуская на текст специальный программный фильтр (или глядя на этот текст через фильтр представлений этой деревни). Сами тексты рассказов создавались командами школьников и представляли сочинения на тему "Один день школьника в нижегородской деревне ..." . Пересечение текстов этих сочинений с строками баз данных позволяет увидеть многомерный мир, сотканный из множества ссылок и воспоминаний.